La diputada local Sughey Torres Rodríguez presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado con el objetivo de regular el uso ético, responsable y transparente de herramientas de inteligencia artificial en los procesos educativos, ante el creciente empleo de plataformas como ChatGPT, Gemini y Copilot en el ámbito escolar.
Durante la ampliación de motivos, la legisladora señaló que “es indispensable construir un marco jurídico que no prohíba la innovación tecnológica, sino que promueva su utilización ética, responsable y transparente”. En este sentido, reconoció que estas tecnologías forman parte de la dinámica cotidiana en los entornos educativos y pueden contribuir a fortalecer los procesos de aprendizaje.
Sin embargo, Torres Rodríguez advirtió que es necesario establecer reglas claras para evitar prácticas como la presentación de trabajos, investigaciones o ensayos generados mediante inteligencia artificial como si fueran producto del esfuerzo intelectual de los estudiantes, sin reconocer el uso de dichas herramientas.
“Formemos jóvenes que vean en la actualidad áreas de oportunidad y no oportunismo académico”, enfatizó la diputada, quien subrayó que el reto no consiste en prohibir la tecnología, sino en establecer mecanismos que permitan aprovechar sus beneficios sin poner en riesgo valores fundamentales como la creatividad, el pensamiento crítico, el esfuerzo personal y la honestidad académica.
La iniciativa contempla que las instituciones educativas impulsen acciones permanentes de formación en ética digital, uso responsable de tecnologías emergentes y respeto a la propiedad intelectual, promoviendo que la inteligencia artificial sea utilizada como una herramienta de apoyo al aprendizaje y al fortalecimiento de las capacidades humanas, y no como sustituto del esfuerzo intelectual de los estudiantes.
Torres Rodríguez destacó la importancia de prevenir prácticas como el plagio, la suplantación de autoría y cualquier conducta contraria a la honestidad académica, al considerar que la formación que reciben los jóvenes durante su etapa educativa también contribuye a definir la responsabilidad con la que se desempeñarán en el futuro.
La propuesta fue presentada ante el Congreso del Estado y turnada a comisiones para su análisis y dictamen correspondiente.