Los menores de edad deben regular el uso de tabletas y teléfonos pues el uso de estas tecnologías porque la corteza frontal no se desarrolla de la misma manera a cuando se evita el uso constante de las pantallas, precisó María Teresa Reyes Nava, directora de Preescolar y Primaria del Colegio Humboldt.
Ante ello, el plantel escolar desplegó su modelo educativo integral con regulación en el uso de tecnología en menores, atención psicológica permanente y ampliación del programa de becas ante la disminución del poder adquisitivo de las familias.
Eduardo Reyes, director en secundaria y preparatoria precisó que la institución mantiene una política de introducción paulatina y regulada al entorno digital, por lo que el uso formal de tecnología inicia en primaria y en preparatoria se incorporan contenidos de Inteligencia Artificial dentro del plan de estudios.
“La tecnología no está favoreciendo a los niños pequeños cuando se introduce sin regulación, porque la corteza frontal no se desarrolla de la misma manera frente al uso constante de pantallas”, explicó la directora de preescolar y primaria.
El modelo educativo con enfoque alemán prioriza la formación integral y el aprendizaje de idiomas como inglés, francés y alemán en grupos reducidos de máximo 25 alumnos, lo que permite atención personalizada, además de convenios con universidades internacionales para facilitar el acceso de los egresados.
En el ámbito socioemocional, tras la pandemia se detectaron cuadros de ansiedad y dificultades de socialización, por lo que se reforzó la atención psicológica permanente para brindar acompañamiento oportuno.
En materia económica, señalaron que las familias han enfrentado una disminución del poder adquisitivo estimada entre 20 y 30 por ciento. Para evitar la deserción, se fortaleció el programa de becas. Asimismo, durante dos años no se incrementaron las colegiaturas y en el presente ciclo únicamente se aplicó un ajuste inflacionario.